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^{Ausbildungsmodell an Schulen von Eric Hoyer, mit}

^{zukunftsobjektiver Wendung am Ausbildungs- und}

^{Arbeitsmarkt.}

^{08.03.2024     1134}

Meine Forderungen seit 2011, ein Ausbildungsanrecht oder Arbeit nach der Schule

für mindestens 3 Jahre. Solange dies nicht tatsächlich umgesetzt wurde, werden die

Jugendliche von der Politik schwer vernachlässigt.

Hierzu habe ich ein Modell unten ausgearbeitet.

^{Aktuell sind in NRW 24.000 Jugendliche ohne}

^{Ausbildungsstellen - Meldung vom 04.03.2015 -}

^{Was eine Verantwortungslosigkeit der Politiker! Ein Gerede alle}

^{Jugendlichen bekommen einen Ausbildungsplatz, die Realität sieht aber}

^{ganz anders aus. Bis zu 40 % Jugendarbeitslosigkeit in deutschen Städten.}

^{Ich habe unter Ausbildungsstellenanrecht.de, Jugendgarantie.eu}

^{Sozialverantwortlich.de - und unter meinem Namen mit}

^{eingeben oft auf 1. Seite im Internet -}

^{ein Modell von mir  hier eingebracht als Teillösung - diese ist}

^{min. 6 -7 Jahre alt und zum Teil veröffentlicht -  wo Schulen die}

^{Ausbildungsberatung, Ausbildungsstellen überwiegend}

^{übernehmen sollen, weil es sehr sinnvoll wäre, diese}

^{Kombination anzustreben, da es erhebliche Vorteile bringt.}

^{Aktuell sind in NRW 24.000 Jugendliche ohne Ausbildungsstellen,  -}

^{möglich, bundesweit 200.000 Jugendliche ohne Beruf und Arbeit - Dies ist}

^{ein Hineinstoßen in die Welt der Erwachsenen, eine Vernachlässigung der}

^{Jugendlichen durch die Regierungen schon ca. 30 Jahre und mit}

^{gesundheitlichen und krank machenden Kriterien!}

^{Z.B. verlieren Jugendliche den Ansporn im Leben und haben}

^{Schwierigkeiten sich der Erwachsenenwelt einzuordnen. Sie verlieren an}

^{ausreichenden Rentenbeiträgen im jungen Alter und haben schon da}

^{einen Verlust an Einkommen bis ca. 25 Jahren von ca. 20.000 Euro. So}

^{kann man natürlich keinen Renten aufbauen.}

^Renten:

^{die anderen Euro-Länder Österreich und Holland 600 bis 800 Euro mehr}

^{Mindest-Rente, gegenüber den Hungerrenten in Deutschland!}

^{Zu Renten habe ich das beste Rentensystem seit 2003 der Regierung empfohlen,}

^{aber ein anderes schlechtes wurde genommen – was ein Prof. nicht richtig}

^{überdacht hat, nun hat die Regierung und die Menschen einen gewaltigen Verlust}

^{erlitten, und die Rentenzukunft ist nicht sicher.}

^{Unten sind meine Beiträge Sozialverantwortlich und Ausbildungsstellanrecht}

^{weiter dargelegt.}

^{Lösungsmodell von Eric Hoyer}

 ^{Schulische Lehrer/innen wären die besseren Berufsberater!}

^{Weil die Lehrer an den Schulen die Schüler besser kennen und beurteilen}

^{können, sollen diese die Berufsberatung voll übernehmen. Stellenabbau an}

^{Arbeitsämtern/Jobcenter da die  nichts Neues erbringen -  die Einsparungen sind}

^{enorm. Einige dieser Mitarbeiter der Jobcenter können den Schulen}

^{unterstellt werden und nicht umgekehrt.}

^{Ausbildungsstellenanrecht nach der Schule für min. 3 Jahre kann die Lern-}

^{Motivation in der Schule besonders in den letzten Klassen erheblich zunehmen und}

^{das Lernverhalten in den letzten Klassen sehr positiv sich auswirken.}

^{Eine absehbare Perspektive einen Beruf zu erlernen, oder Arbeitsstelle zu}

^{erhalten, ist ein echter Ansporn!}

^{Schule soll auch Ausbildungsstelle werden oder in einer Firma einen}

^{Beruf zu erlernen, ist eine neue Perspektive. Wenn die Schulen einen Teil der,}

^{Ausbildung und Produktion bzw. Dienstleistungen und Handwerk übernehmen}

^{kann, ist die Ausbildung zum Teil gesichert, wenn dieser neue Bereich staatlich}

^{gefördert wird, mit dem Ziel, eigenständige Unternehmen anzustreben.}

^{Schulen sollen die Ausbildung teilweise übernehmen. Ältere Meister und}

^{guten Gesellen,  - die z. B. nicht mehr die vollen Stunden in Firmen leisten können,}

^{wollen, können in Schulen und deren Werkstätten, Dienstleistungen stundenweise}

^{die Ausbildung übernehmen.}

^{Eltern  und Verwandte mit Qualifikationen können stundenweise in den}

^{Einrichtungen helfen.}

^{Schulen sollen, können auch kleinere Produktionen in Kooperation mit}

^{Betrieben, oder in Eigenregie anstreben, um die Unkosten zu reduzieren und}

^{eine für die Zukunft optimierte Einrichtung, praxisbezogenes Umfeld schaffen.}

^{Steuern aus diesen Einrichtungen sollen an den Schuleinrichtungen oder}

^{bei den Firmen draußen nur 5 % betragen, diese Steuern sollen in die}

^{Förderungen zur Ausbildung zurückfließen.}

^{Schulen und die Betriebe können, sollen hier kooperieren und}

^{betriebliche und schulbetriebliche Ausbildung betreiben, auch wenn}

^{Firmen nicht ausbilden, so müssen diese Ausbildung fördern, freiwillig  und}

^{staatlich mit geregelten Beiträgen hinzusteuern.}

^{Frühverrentung aus verschiedenen Gründen oder Firmen-Auflösungen}

^{können Meister und Gesellen mit guten Qualifikationen früher aufhören}

^{bzw. in Schulen halbtags oder stundenweise tätig werden und so die}

^{Rentenkassen entlasten und eine nicht überbelastete Arbeit ausführen.}

^{Schulbehörden können  teilweise reduziert und in Eigenverantwortung}

^{den  Schulen  übertragen werden.}

^{So können z. B. schuleigene Küchen und anderen z. B.}

^{Betreuungseinrichtungen eingerichtet werden. Kinder Betreuung aller Art}

^{und andere Leistungen wie Altenbegegnungsstätten, Bäckereien, Cafés,  Geschäfte}

^{aller Arten. Handwerklichen Berufe werden ein Magnet in allen Bereichen werden.}

^{Hier soll auf die Annahme dieser Einrichtungen für alle Eltern hingewiesen}

^{werden, weil diese ein Interesse an diesen Einrichtungen haben.} 

^{Gärtnerei, Landwirtschaft und Küchen für die Schule und die oben aufgezählten}

^{Einrichtungen, wo die Nahrung zu der Mahlzeiten angebaut werden kann,}

^{natürlich biologisch! Obstplantagen und andere  Zweige alter Berufe könnten da}

^{wieder belebt werden. Zum großen Teil sind die Kunden die Eltern, da alles an}

^{einem Platz sich befindet und oft nicht doppelt mit dem Auto gefahren werden}

^{muss. Warum müssen die Handelsketten alles an sich reißen, dies bringt}

^{weit nicht so viele Ausbildungsplätze und Arbeit.}

^{Behinderte und ältere Menschen können auch dort mit eingestellt werden}

^{und wieder Arbeit finden. Ohne meine Varianten wird in Zukunft immer weniger}

^{in Firmen ausgebildet, die Lage wird sich nur durch meine Vorschläge langfristig}

^{positiv ändern lassen.}

^{Forschung an den Schulen, in Zusammenarbeit mit anderen}

^{Einrichtungen sowie der Umsetzung  - Produktion - zu moderaten}

^{Bedingungen, wenn Erfindung effektiv genug und ein hoher Bedarf gewährleistet}

^{werden könnte. Hier soll auf andere europäische Länder hingewiesen werden, wo}

^{z. B. Schüler Firmen gründen dürfen!}

^{Es  gibt Schulen, die können nicht umgebaut werden, und sind alt, die}

^{können aber für solche Einrichtungen völlig ausreichend sein, daneben}

^{kann evtl. die neue Schule sich befinden.}

^{Vom Gemüse über Brötchen, Essen bis hin zum zu Möbeln  sind dann Teile}

^{der Ausbildung ebenso Dienstleistungen aller Art,  können bis} 

^{handwerklichen, Dienstleistungen, Einrichtungen bis Forschung sein. Die}

^{Zusammenarbeit mit Firmen in Kooperation ist ebenso anzustreben.}

^{Allgemein denke ich an eine breite Förderung, durch Spenden, Lotterie,} 

^{Initiativen, Eltern,  Gemeinden und Kreise und Land, Gerichte - Strafen, bei}

^{Wirtschaftsverbrechen etc.  - und generell durch die Regierung und Förderer und}

^Spenden.

^{Weitere Umgestaltung für die Zukunft:}

^{Ich  bin für die Abschaffung von Schülerfahrkarten. Dafür eine}

^{Beteiligung der Kosten über einen Abzug von 5 bis 10 Euro vom}

^Kindergeld.

^{Abgesehen von den Verwaltungen dieser Kosten und Zeit und Ausgabe}

^{und Kontrolle in Bahn und Bus hilft es zu einer schnelleren Abfertigung}

^{der vielen Schüler, Kostenersparnis und Umweltfreundlich durch}

^{kürzere Abfertigung in z. B. Busen.}

^{Ich bin  auch persönlich  für Einheitskleidung an den Schulen.}

^{Es ist einfach ein Unding,  der Kleidungswahn. Kinder sind dann auch}

^{als Schüler zu erkennen.}

^{Es sind solche o.g. Einrichtungen zu erstellen, oder wo alte Schulen,}

^{Gebäude und Einrichtungen  jetzt schon vorhanden sind,  so können}

^{diese umgebaut werden und den Betrieb aufnehmen. Anlaufzeit}

^{innerhalb von 3 Jahren.}

^{Dies ist ein Auszug aus meinen Vorschlägen. In Schweden gibt es seit}

^{einigen Jahren schon Unternehmer in Schulen, wo Schüler, zum Teil}

^{gute Unternehmen aufgebaut haben.}

^{Ich weise auch auf meine Vorschläge zum Generationenvertrag}

^{Kleine Rente Modelle Eric Hoyer unter Sozialverantwortlich.de hin,}

^{diese sind schon seit 2003 politisch und öffentlich bekannt.}

^{Neu: Siehe Diagramme}

Eric Hoyer

(04.03.2015, aus alten Beitrag von ca. 2007/2008; etwas geändert am 05.03.2015, 06.05.2017; 08,05.2017 B, 12.05.2018, wenig.)

Energiewende Gesamtprojekt nur Diagramme